校企对接 “订单式”培养

2009-10-10

银河技工学校从“门庭冷落”到“门庭若市” 

中国冶金报记者胡佩生 通讯员李蒂明

    5月份刚刚晋升为国家重点的华菱湘潭钢铁集团有限公司技工学校,6月间又在湖南省劳动和社会保障厅获得申报国家高级技工学校认可,预计今年底将迎接评审。面对变迁,这里的教职员工们真有种恍如隔世的感觉。

曾经萧条 最盼发展

    仅仅两年前,与社会上众多技工学校一样,银河技校尚处于为保住牌子不被取缔而苦苦挣扎的艰难境地。

    那个时候,银河职业技术教育这一块可谓局面惨淡。职工中专停招多年,湖南冶金职业技术学院在与株洲工业大学、株洲师专合并升格为本科院校湖南工业大学后, 不再具备招收大专生的资质,设在银河的冶金职业技术学院湘潭分院就此失却每年300多名生源,所谓分院也自然消亡。技工学校则陷于与社会技校争抢生源的 “招生大战”中,招生成本不断上升。好不容易招来七八十人,勉强开设两三个专业班,有一年甚至根本没有招生。门庭冷落,“银河技工学校”这块牌子还能够挂 多久?前途迷茫。 
    那个时候,这里的教师队伍知识结构也与公司员工技能培训的形势要求不适应。他们当中,不少人多年从事基础教育,文化课教师偏多,可以承担在职员工技能培训 课程的严重不足。一部分基础公共课的教师没课可上,个人收入下降;许多培训课程又没人能上,无法满足公司的培训需求。 
    银河技校出路何在?

创新决定未来

    银河生产规模扩大、技术装备进步,需要大批接受过专门训练的优秀技术工人。实践证明,技校生定位明确,他们在生产一线操作岗位心态好、待得住、干的长、有 发展。目前银河生产一线的操作骨干,银河技校生是主体,多人在各级技能大赛和技术比武中夺得名次,21名毕业生被授予“银河十佳青年岗位人才”;银河现有 11名首席技师中,银河技校毕业的占到6名;许多人还进入管理岗位,担任重要职务。佼佼者如中国人寿湖南分公司总经理彭志坚、全国技术能手和湖南省技能大 师冯宇等。就整个社会而言,操作技能型人才也日益受到重视。技工学校大有前途,关键在于办出特色,建立竞争优势。 
    要闯出一条自我生存、自我发展的新路,定位是基石。广泛调研、全面分析、集思广益,银河技校对办学思路进行战略性创新,努力发挥自身特点,依托企业构建区别于社会技校的差异化竞争优势。 
    创新之一:突出冶金特色。确定钢铁冶金、压力加工、焊接、钳工、车工、电工为主体专业。其中,钢铁冶金和压力加工两大专业在全省技工学校中所独有。在公司支持下,技校与有关生产厂签订协议,生产现场就是技校学生宽广的实训基地。 
    创新之二:校企合作,“订单式”培养。怎样才能从到处花钱请学生来读书,变成学生主动上门求学?在于就业愿景明晰。过去临近毕业时才找需求单位,就业往往 不理想。如今,除了面向银河和其他钢厂,银河技校还与华菱线缆、中冶京诚、江阴物产、三一重工、广船国际、顺德造船、嘉粤造船、海南新大洲等建立有“订单 式”培养、对口实习、顶岗实习的校企合作模式,学生一跨进校门就基本确定毕业后的就业方向。毕业证和职业资格证“双证书”,使毕业生当年初次就业率达到 98.66%,这一数字大大提高了银河技工学校的吸引力,招生指标成为抢手货、“香饽饽”,门庭若市。甚至有不少大专生、本科生毕业生又“屈尊”来读银河 技校,占学生比例的三分之一,看好的正是其就业前景。2008年,银河技校与几家钢厂签订了1000名学生的“订单式”培养协议;2009年到上半年为止 的“订单式”培养意向也达到800余人。眼下,银河技校在校学生增长到2200余名,这还是由于校方加以控制的结果。 
    创新之三:质量立校,塑造品牌。为把学生真正培养成企业满意的高技能人才,银河技校与合作企业零距离对接,共同制订教学大纲和教学计划。合作企业深度介入 教学计划的执行,派出人员参与教学和学生管理,合作企业的管理和文化理念也引入到教学培养中。焊接专业被列为湖南省“十一五”精品建设项目,给予资金支 持。银河技校毕业生加盟用人企业后,所获评价普遍较高。 
    创新之四:学生评价从学识为主转变为技能为主,强调动手能力。日常考核、理论知识、操作技能“三、三、四”全过程评价体系,将学生品行、学识和技能有机地融合。

向正规化升华

    精品学校的基础在于精细管理。2007年,公司技校以主动姿态按照《国家重点技工学校标准》建立质量管理体系,2008年元月获得中国质量认证中心认证,今年3月再次通过外审监督审核。正规化办学将各个管理流程纳入到189个制度体系内规范运作,科学而高效。 
    在办学水平的提高中,师资队伍破茧化蝶,砺炼重生。他们由知识型向知识加技能的“双师型”转化,努力掌握银河及外部企业新的工艺和技术装备。原先的地理课 教师如今侃侃而谈的是钢铁冶金,曾经讲数学的现在任课工业制图,讲物理的改行工业电工,很多教师一专多能。专职教师中,高级讲师或副教授占比 43.47%,市级专业带头人6名,1人入选湘潭十佳“双师型”教师。 
    银河技校的师资库内,还有遍布省内外厂矿、高等院校、党校和各种培训机构的2000余名签约兼职教师。广泛而优质的教师资源,确保教学的高品质。

这山望着那山高

    采访中银河技校校长李中柱向本报记者表示:中期愿景是要把银河技工学校升格为技师学院。高级技校培养出来的是高级技术工人;技师学院毕业生将拥有国家技师 资质。他们说,作为银河的技工学校,虽然许多毕业生在外有很好的就业记录,但第一位的是为银河发展造就高技能人才。技校师资和硬件的提升,也将有力促进对 公司在职员工的培训,二者相辅相成。 
    申报国家高级技校,最大的难点在于硬件明显不足。国家重点技校验收评审之际,专家组认为在银河技校看了不少“土地庙”,但就是没见着“大雄宝殿”,毕竟, 这里最新的建筑——实验楼,也有20多年历史了。据悉,银河已经确定对技工学校的硬件建设要加大投入,整体规划,分步实施。